后，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應用研究領(lǐng)域李四光胸像雕塑，校園雕塑，校園名人雕塑，大型人物雕塑李四光雕塑，校園名人雕塑，歷史人物雕塑，銅雕頭像校園李四光雕塑提出了蜓科鑒定方法，創(chuàng)立了十項標準，將蜓科主要特性，用若干曲線表示出來，使之既有定性概念，也有定量概念，并可以減少文字描述的繁瑣，從而提高了鑒定的標準性科學性。

科學家雕塑校園科學家雕塑，校園名人雕塑，李四光雕塑，校園人物雕塑李四光雕塑，校園名人雕塑，人物銅雕，科學家雕塑李四光雕塑，科學家雕塑，頭像校園名人李四光雕塑開始了對中國第四紀冰川的研究。