但是不銹鋼騰飛校園學生雕塑屬于一門融入了思想、靈魂以及創(chuàng)新的藝術，學生們對其都充滿了向往，但是畫畫之路如果學生們對其了解并不深刻，那么這條路必然會走得不平坦。同時，騰飛校園學生雕塑也提高了小學生的數學學習主動性，使其更加積極主動地參與到數學課堂學習之中，主動思考與探究問題，得到全面發(fā)展與提升。

而校園學生雕塑，就能加深小學生對重難點知識的印象，還能更深一層的認識和理解所學習的知識點，從而有效培養(yǎng)小學生的數學思維與學科核心素養(yǎng)。