既要看到缺點、也要發(fā)掘優(yōu)點在這個故事中，銅雕陶行知雕塑非但沒有直接指出男孩的錯誤，反而一直在循循善誘，發(fā)掘了男孩的幾個優(yōu)點：守時、尊重人、正義感、勇于認錯。在開學典禮上，頭像名人陶行知雕塑發(fā)表了熱情洋溢的講演，他說：本校特異于平常的學校有兩點：一無校舍，二無教員…

銅雕名人校園陶行知雕塑只有指導員而無教師，我們相信沒有專能教的老師，只有經(jīng)驗稍深或學識稍好的指導。頭像校園陶行知雕塑觸怒了蔣介石，蔣介石認為這次支援工人罷工，曉莊師范學校是主要發(fā)動者，為此通過孫科和南京衛(wèi)戍司令谷正倫威脅陶行知交出共產(chǎn)黨員名單，要求陶行知開除一批鬧事的學生。