既要看到缺點(diǎn)、也要發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)在這個(gè)故事中，銅雕陶行知雕塑非但沒(méi)有直接指出男孩的錯(cuò)誤，反而一直在循循善誘，發(fā)掘了男孩的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：守時(shí)、尊重人、正義感、勇于認(rèn)錯(cuò)。在開學(xué)典禮上，頭像名人陶行知雕塑發(fā)表了熱情洋溢的講演，他說(shuō)：本校特異于平常的學(xué)校有兩點(diǎn)：一無(wú)校舍，二無(wú)教員…

銅雕名人校園陶行知雕塑只有指導(dǎo)員而無(wú)教師，我們相信沒(méi)有專能教的老師，只有經(jīng)驗(yàn)稍深或?qū)W識(shí)稍好的指導(dǎo)。頭像校園陶行知雕塑觸怒了蔣介石，蔣介石認(rèn)為這次支援工人罷工，曉莊師范學(xué)校是主要發(fā)動(dòng)者，為此通過(guò)孫科和南京衛(wèi)戍司令谷正倫威脅陶行知交出共產(chǎn)黨員名單，要求陶行知開除一批鬧事的學(xué)生。