可以說(shuō)，彩繪景觀(guān)雕塑是校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生陶冶作用的源泉，銅雕作為物質(zhì)景觀(guān)的一種，是物質(zhì)文化的表達(dá)式，能反映一定群體的精神面貌、審美趣味和價(jià)值趨向。玻璃鋼園林鹿景觀(guān)雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，在這里教育環(huán)境就是包括校園銅雕在內(nèi)的各種文化景觀(guān)，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與周?chē)木坝^(guān)進(jìn)行交流、對(duì)話(huà)，也即是說(shuō)，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不再解讀景觀(guān)，學(xué)生解讀中理解過(guò)去和現(xiàn)在的各種文化信息，獲得新的生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生人文精神的建構(gòu)。

彩繪戶(hù)外景觀(guān)雕塑是景觀(guān)數(shù)十道工序精制而成的，其特點(diǎn)表現(xiàn)為做工精細(xì)，形象逼真、立體感強(qiáng)，除了美化景觀(guān)環(huán)境增添浪漫色彩之外，還可以充分展示人們的藝術(shù)鑒賞力。