銅雕公園兒童雕塑，木垃圾兒童的吹氣玩甚至是重慶市區(qū)滿街跑的三輪車(chē)，一些看似尋常的物件，其中卻存在著擾亂觀者對(duì)于物件材質(zhì)既有的想象與認(rèn)識(shí)，看似相同的東西卻擁有不同材質(zhì)，一堆現(xiàn)成物與制作物之間的對(duì)應(yīng)與顛覆，哪一個(gè)才是真正的藝術(shù)品，焦興濤勾動(dòng)了一連串的提問(wèn)。

公園兒童雕塑說(shuō)，學(xué)校文化建設(shè)中的景觀建設(shè)，雕塑發(fā)揮著重要的功能，但校園雕塑必須要適合兒童的心理特點(diǎn)，要與兒童的成長(zhǎng)相契合，既要有文化的內(nèi)涵，還要有教育的價(jià)值，也要有藝術(shù)的品味，這樣才能使校園雕塑既能起到育人的作用，又能起到美化校園的作用。不銹鋼唱戲兒童公園卡通擺件雕塑寶銅雕兒童雕塑，就有很多的浮雕設(shè)計(jì)作品，講述著抗戰(zhàn)的歷史和故事，為展館增添了不少色彩，也非常具有教育意義。