人物景觀(guān)作家魯迅雕塑，受學(xué)院派遣赴同是社會(huì)主義國(guó)家的德意志民主共和國(guó)藝術(shù)科學(xué)院進(jìn)修，為期半年。人物景觀(guān)魯迅雕塑回國(guó)后所帶來(lái)的理性、冷靜、概括、注重主體意識(shí)表達(dá)的教學(xué)方式，對(duì)魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系的教學(xué)與創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響，尤其是理性的形體語(yǔ)言塑造風(fēng)格潛在的影響我們至今。

上世紀(jì)代，作家魯迅雕塑成為新中國(guó)美術(shù)教育的主體，魯迅美術(shù)學(xué)院也同全國(guó)其他美術(shù)學(xué)院一樣，派教師前往前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)主義的教學(xué)方法，并分派教師參加由中國(guó)文化部主辦、前蘇聯(lián)雕塑家克林杜霍夫主持的雕塑訓(xùn)練班，把現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作與教學(xué)方式引入魯美雕塑專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系，這一點(diǎn)全國(guó)美院的情況基本相同。