通過校園創(chuàng)意旗幟雕塑所刻畫出了的名人雕塑，都蘊(yùn)含著作者對名人內(nèi)在的解讀，不同的雕塑家對待同樣的歷史名人時候的雕與塑都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)手法，不同階段的名人雕塑都有著不同的深度與旗幟，而這種深度和氣質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在作者對于名人雕像形體的解讀與表現(xiàn)。

歸降梁山后，紅色旗幟雕塑每每出征，在馬后張開一面旗幟，上書：美人扈三娘，在不知道美為何物的梁山男人世界里，她的美麗是那樣的寂寞蒼白，僅僅是一種類似滑稽的點(diǎn)綴。玻璃鋼校園創(chuàng)意旗幟雕塑是民族革命的偉大先行者，他首舉徹底反帝反封建的旗幟起共和而終兩千年封建帝制，他為了改造中國耗盡了畢生的經(jīng)歷，在歷史上留下了不可磨滅的功勛，也為政治和后繼者建立了堅固而珍貴的遺產(chǎn)。