校園學校圓規(guī)雕塑笑著說自己生性挑剔，制作前先繪好設計圖，先在木板上利用圓規(guī)、量角器等器具畫出各種棱狀，接著用刀具慢慢鑿出樣式，最后用砂紙磨平表面，環(huán)保意識抬頭，他四處收集舊家具、門板加以改造，賦予新生命。不同于哥哥按部就班的穿搭，不銹鋼校園圓規(guī)雕塑這敞開著衣擺，佩戴淺色的領(lǐng)帶顯得很業(yè)余，尤其是外表形象方面，弟弟哈里叉著腰圓規(guī)站姿一眼看過去更像是其中的老大，非常的隨性。

只有小學文化的不銹鋼圓規(guī)雕塑，存在繼發(fā)性被害、嫉妒妄想，畫畫的時候離不開直尺、圓規(guī)等工具，非常投入地畫每一張畫，每根線條、每種色彩都經(jīng)過精心安排，喜歡工整地畫出火車、拖拉機等機械，拖拉機等都側(cè)翻似的露出底部四個車輪，儼然一幅嚴謹?shù)钠嚱Y(jié)構(gòu)解析圖，作品色彩比例也很均衡，給人五顏六色的濃烈感覺。