在中國歷史上，孔子首先提出人才素質相似。人格的差異主要是由于后天教育和社會環(huán)境的影響。因此，每個人都可以接受教育，每個人都應該接受教育。他提倡“無課堂教學”，開辦私立學校，招收學生，打破奴隸貴族對學校教育的壟斷，擴大對平民的教育范圍，適應當時社會發(fā)展的趨勢。他主張“學習和擅長官方”。在學會了如何備用之后，他成了一名官員。

他的教育目的是培養(yǎng)一個政治上的紳士，而紳士必須具有更高的道德品質，所以孔子強調學校教育必須把道德教育放在首位。在教學方法上，孔子要求教師采用“無課”教學和“走出國門”的教育理念，“以能力教育學生”和“啟發(fā)式”教學方法，注重兒童教育和啟蒙教育。他教育學生要有誠實的學習態(tài)度，謙虛和渴望學習，并回顧他們所學到的知識，以“了解新事物，學習新事物”，拓寬和深化新知識，并“給對方一個?！翱鬃拥赖陆逃闹饕獌热菔恰皟x式”和“仁”。

其中，“儀式”是道德規(guī)范，“仁”是最高的道德規(guī)范?！皟x式”是“仁”的形式，“仁”是“儀式”的內容。以“仁”的精神，“儀式”真正豐富。在道德修養(yǎng)方面，他提出了建立野心，克己，實踐，內省和改變勇氣的方法。“學會認識”是孔子教學思想的主導思想。

在倡導無恥和謙卑的同時，他強調學習與思考的結合，也強調“學會用”，將學到的知識運用到社會實踐中。他首先提出了啟發(fā)式教學。他說：“如果你不生氣，你不想發(fā)送它?！边@意味著教師應該在認真思考并達到一定水平時激勵和啟發(fā)學生。他是第一個在教學實踐中根據(jù)自己的能力教學的方法。家庭。通過對話和個人觀察，他理解并熟悉學生的個性特征。在此基礎上，根據(jù)每個學生的具體情況，采用不同的教育方法，培養(yǎng)德，語，政，文等各方面的人才?？鬃訜釔劢逃吷铝τ诮逃顒?。

他并不厭倦學習，而且他不知疲倦。不僅教學，而且教學，以影響學生的模范行為。他愛學生，學生們非常尊重他。師生關系非常和諧。他是中國古代教師的光輝榜樣?？鬃拥慕逃顒硬粌H培養(yǎng)了許多學生，而且在實踐基礎上提出的教育學說為中國古代教育奠定了理論基礎。

由于孔子的保守政治態(tài)度，經(jīng)濟體制改革也反映了保守主義思想。例如，在陸玄公十五年，“第一稅畝”的實施和對私有土地法律地位的法律承認是春秋時期的重大經(jīng)濟改革;但根據(jù)《左傳》，孔子《春秋》當時記錄了“初級稅務”，其目的是批評其“猥褻侵犯”。人民不富裕，君主不富裕?！墩撜Z·堯曰》也記載了孔子所倡導的“為人民謀福利”，即有益于人民的事物。另一方面，他還主張稅收應該更輕，而且仆人的分配不應該拖延耕種的時間。

《論語·述而》據(jù)記載，孔子當時也傳教政治家，并要求政治家不要過于奢侈，注意節(jié)儉。他說：“奢侈品并不遜色，但它是堅實的。它不遜色，寧谷?！蓖瑫r，它還倡導“拯救和愛護人”。這包括將孔子的“仁”應用于經(jīng)濟領域。