夷陵中學(xué)新校區(qū)有一個(gè)為承放雕塑而預(yù)留的平臺(tái)。我一直在思考，該選擇什么主題來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)文化雕塑？去年發(fā)生的一件事觸動(dòng)了我。2020年9月，我以“涵養(yǎng)英雄氣，厚植家國(guó)情”為題，為全校師生上了復(fù)學(xué)第一課。我?guī)ьI(lǐng)大家回顧了年初突如其來(lái)的新冠疫情，以及全國(guó)人民迎難而上、克難攻堅(jiān)的歷程。不過(guò)，當(dāng)我講到美國(guó)政府由于抗疫不力、疫情泛濫，死亡人數(shù)已接近20萬(wàn)時(shí)，臺(tái)下卻響起了一陣歡呼和掌聲。

這不禁使我感到某種憂慮和不安。午餐時(shí)，我和學(xué)生邊吃邊聊，談起鼓掌的事，大家各抒己見(jiàn)。有學(xué)生說(shuō)，我國(guó)遭遇疫情時(shí)，美國(guó)一些政客幸災(zāi)樂(lè)禍，還造謠甩鍋說(shuō)是武漢某實(shí)驗(yàn)室泄漏的“武漢病毒”…所以，他們活該；也有學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該把少數(shù)美國(guó)政客與美國(guó)人民區(qū)別開(kāi)，感染新冠病毒致死的美國(guó)民眾是值得同情的。

最后，學(xué)生在對(duì)話中達(dá)成了共識(shí)。病毒是人類共同的敵人，各國(guó)人民團(tuán)結(jié)合作才是戰(zhàn)勝疫情的有力武器。是啊，夷陵學(xué)子不僅要心系家國(guó)，還要胸懷天下。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我將其凝練成8個(gè)字——“思方行圓，家國(guó)天下”作為雕塑的主題，教育一代代夷陵學(xué)子要以“思方行圓”為修身之要，以“家國(guó)天下”為濟(jì)世之責(zé)。按照這個(gè)構(gòu)思，一個(gè)珠圓玉潤(rùn)、熠熠生輝的地球儀雕塑形象在我腦海浮現(xiàn)，有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生還將其繪制成了設(shè)計(jì)效果圖。

整個(gè)雕塑體現(xiàn)了中西合璧、古今貫通的設(shè)計(jì)理念。雕塑上圓下方，“方”代表正直、堅(jiān)守、原則性等，“圓”則代表圓融、應(yīng)變、靈活性等。雕塑基座由3個(gè)立方體印章構(gòu)成一個(gè)“品”字，三足鼎立，寓意夷陵學(xué)子為人品行須方直端正，方可承擔(dān)家國(guó)天下之責(zé)。雕塑基座之上的地球儀不僅代表“家國(guó)天下”，也寓意待人行事須圓融通達(dá)。地球儀直徑365厘米代表一年365天，24條經(jīng)線代表中國(guó)農(nóng)歷的24節(jié)氣，12條緯線代表一年12個(gè)月，提醒夷陵學(xué)子要珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，寒暑不懼，求索不止。

設(shè)計(jì)方案在全校公示后，得到了師生的普遍認(rèn)同，大家還認(rèn)為學(xué)校各項(xiàng)工作都應(yīng)該體現(xiàn)這一教育理念，學(xué)校管理、班級(jí)管理也要講究方圓藝術(shù)，做到方圓兼濟(jì)，把剛性的制度管理與人性化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如今，無(wú)論是全校師生還是八方賓客，只要步入夷陵中學(xué)，首先映入眼簾的就是這一主題雕塑。

“思方行圓，家國(guó)天下”，我相信它會(huì)在潛移默化中潤(rùn)心礪行，伴隨孩子們走向更廣闊的未來(lái)。