人的形象大為豐富，數(shù)量增多，出現(xiàn)了武士、侍從、伎樂、舞人等各種不同社會(huì)地位的形象，在反映社會(huì)生活方面前進(jìn)了一步，雕塑手法逐漸擺脫程式化，形象寫實(shí)、生動(dòng)。雕塑材料的使用更加廣泛。青銅、金、銀、鉛、陶、玉、石、牙、骨、木等不同質(zhì)材各盡其長(zhǎng)，而且出現(xiàn)綜合使用的趨向。

各種材料的制造工藝也有新的發(fā)展，如青銅工藝分鑄、焊接等技藝的發(fā)展，失蠟法的應(yīng)用，錯(cuò)金銀等鑲嵌技藝的風(fēng)行，使作品的制作競(jìng)求奇巧華美。因之，追求繁縟華美，成為這一時(shí)期主導(dǎo)的審美傾向，在青銅、玉和漆木的雕塑中尤為突出。此時(shí)期的雕塑尚未從工藝美術(shù)中脫出，所以仍然保留著很強(qiáng)的裝飾性。人物石雕,雕刻工藝,公園景觀雕塑雕刻工藝,廣場(chǎng)雕像,公園主題銅雕抽象雕塑,雕塑擺件,園林景觀銅雕50年代特別是80年代以后，伴隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，人物雕塑在許多大中小城市如雨后春筍般出現(xiàn)，其中不乏優(yōu)秀之作。

在人物雕塑創(chuàng)作十分活躍的情況下，80年代初成立了全國(guó)城市雕塑規(guī)劃組和全國(guó)城市雕塑藝術(shù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)全國(guó)城市雕塑的規(guī)劃、籌備、協(xié)調(diào)及創(chuàng)作工作，從此中國(guó)的人物雕塑創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。人物銅雕,現(xiàn)代雕像,人物雕像定制抽象雕塑,文化雕像,傳統(tǒng)工藝雕塑人像定做,藝術(shù)雕像,人物雕塑定制人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)人物形象。

借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。由于中國(guó)人物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分人物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性；注重人物面部刻畫，并對(duì)塑像加彩，塑繪結(jié)合，互相補(bǔ)充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價(jià)值；注重以形傳神，以凝練的人物雕塑語(yǔ)言，表現(xiàn)高度的意象美。

人物雕塑是最能顯示一個(gè)社會(huì)文化氣息的大眾藝術(shù)品。人物雕像,公園雕塑,大型景觀銅雕大型銅雕,景觀雕塑,雕塑定制廠家軍人雕塑,工藝銅雕,人物雕塑定制人物雕塑在中國(guó)具有悠久的歷史，且并不因時(shí)代和社會(huì)及國(guó)家的更替而中斷。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)人物雕塑開始出現(xiàn)，繼商、西周之后進(jìn)一步繁榮與發(fā)展。人物雕塑在西方國(guó)家歷史也很悠久。從古希臘、羅馬到中世紀(jì)、文藝復(fù)興及17、18、19世紀(jì)，直到20世紀(jì)，幾乎遍及各國(guó)的大小城市，成為城市建設(shè)及其文化的重要組成。在中國(guó)，雖然秦始皇下令收繳天下兵器，運(yùn)至都城咸陽(yáng)銷毀，并鑄成12個(gè)各重24萬(wàn)斤的大銅人，排列在阿房宮殿前，但并不似西方那樣自覺將其作為城市的組成部分。

在以后的漫長(zhǎng)歲月中，也未出現(xiàn)類似西方的人物雕塑。直到20世紀(jì)上半葉才在一些經(jīng)濟(jì)、文化比較發(fā)達(dá)的城市，如上海、天津、成都、廣州、重慶等地建立了一些真正意義上的人物雕塑。大型擺件,戶外雕塑,雕塑定制廠家博物館銅雕,雕塑定制,人物石雕半身像雕塑,雕刻工藝,人物定制《人物雕塑創(chuàng)作與技法》作者是享譽(yù)海內(nèi)外著名雕塑家，長(zhǎng)期從事雕塑教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾先后參與南昌“八一”起義紀(jì)念館、井崗山革命博物館、北京毛主席紀(jì)念堂室外大型雕塑的創(chuàng)作；

為冼星海、宋慶齡、陳香梅雕塑作品。《人物雕塑創(chuàng)作與技法》結(jié)合作者的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐和雕塑教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，選取雕塑作品的實(shí)例，向讀者介紹學(xué)習(xí)雕塑的方法及相關(guān)雕塑史知識(shí)和雕塑技法。深入淺出，循序漸進(jìn)，文字簡(jiǎn)練，圖文并茂，廣大美術(shù)愛好者，尤其是雕塑學(xué)習(xí)者，可以對(duì)雕塑有個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)和得到一個(gè)登上雕塑殿堂的階梯，可作為藝術(shù)院校教材。