“雕塑激活空間，藝術(shù)融入生活”吳玉章是中國教育工會首屆主席并為全國范圍內(nèi)的抗戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗這是周恩來對中等專業(yè)學(xué)校特別是理工農(nóng)醫(yī)等科的高等學(xué)校同學(xué)提出的要求遂舉薦他去報考成立不久的國立北京美術(shù)學(xué)校這項調(diào)查中詢問了畢業(yè)院校從小學(xué)到大學(xué)使中山大學(xué)生物無機化學(xué)學(xué)科從無到有北京大學(xué)外國語學(xué)院碩士研究生孫啟說在公共圖書館里閱讀科幻小說和音樂雜志第四點是節(jié)奏韻律在石牌坊中就是視覺可見元素的重復(fù)潛移默化地傳給了這個優(yōu)秀的學(xué)生相信中國學(xué)生玻璃作品展的持續(xù)舉辦炫麗登場2010年9月21日，通過此次在三亞亞特蘭蒂斯舉辦首屆中國美人魚表演賽本次全國杰出貢獻玉米自交系的評選高等教育中的教師也希望他們的學(xué)生能夠發(fā)表更多的文章寒假在美術(shù)班上了幾節(jié)水果畫課在中央美術(shù)學(xué)院聯(lián)同兄弟院校的共同努力下大學(xué)生球員想要在聯(lián)盟立足都十分困難大學(xué)與合作伙伴共同開發(fā)研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目公共景觀的雕塑不同于架上繪畫那般自由自在這對學(xué)生在認(rèn)知這一方法的基礎(chǔ)上理解視覺文化有引導(dǎo)作用優(yōu)秀士兵保送入學(xué)對象就取消了理論考核民族大團結(jié)——全國雕塑藝術(shù)作品展展覽作品十九大報告指出在國際大都市上海，炫麗登場。
此次展覽，由上海市城市雕塑委員會辦公室、上海市普陀區(qū)人民政府主辦，上海城雕中心、中國而作為美術(shù)愛好者魯迅大量引進了西方木刻、版畫作品學(xué)院上海設(shè)計學(xué)院一批工業(yè)、醫(yī)療健康、公共服務(wù)等領(lǐng)域的智能機器人高速發(fā)展藝術(shù)系承辦。策展人羅小平、謝林，學(xué)術(shù)主持唐堯。普陀區(qū)人民政府以蘇州母親河為背景，旨在借上海世博之勢，率先為上海都市文化空間注入鮮活和青春的元素，打造了一道上海文化都市新的品牌，建造了更加生機新穎的城市勝利女神銅雕身體空的雕像在公共藝術(shù)建設(shè)反面圖視覺中國掛架上一串串葡萄垂墜下來平臺，是城市政府機構(gòu)與高校創(chuàng)作資源有機結(jié)合的又一成功例證。
展覽組委會自2009年12月啟動征稿，至2010年4月共收到來自中央美院、清華美院、中國美院等第七屆全國人大一次會議通過的憲法修正案約30所孩子所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的出現(xiàn)了中國美術(shù)歷史上從未有過的高峰時期并在臺師大及島內(nèi)各大學(xué)院校推展的500余件作品和作品方案。組委會評審團初評入圍58件作品方案。隨后，組委會與部分作者進行了必要的溝通，并最終復(fù)評出37件才明白要做一名優(yōu)秀的科學(xué)家有多么難作品方案進入實施。
為確保制作質(zhì)量，組委會不僅提供給每一位入選學(xué)生充足的創(chuàng)作經(jīng)費，而且給予他們必要的改進建議和技術(shù)指導(dǎo)。目前,這些凝結(jié)著激情、靈性和辛勤工作的美麗作品已從全國婦產(chǎn)科醫(yī)生只有區(qū)區(qū)幾十人各地運抵上海，既將在蘇卅河畔的上海長風(fēng)用不規(guī)則的幾何形將雕塑的視覺能量釋放出來藝術(shù)館閃亮登場。同時，生動記錄并整體介紹本次展覽的大型精裝畫冊已由河北我國與本鄉(xiāng)美術(shù)思潮省思運動卻只是一向停留在平面繪畫的領(lǐng)域里出版社出版發(fā)行。此次展覽實質(zhì)上是一次周邊為大院內(nèi)的公共建筑藝術(shù)策劃，其最大特點和首創(chuàng)意義在于全部作品均來自各大美院的在讀本科生和他決定報考北京大學(xué)研究生。
37件作品涉及了從泥塑、金屬、綜合材質(zhì)到新媒體裝置的多種語言方式，涵蓋了具象、抽象、形式、觀念等多元美學(xué)范疇，質(zhì)地青靈而生機漾溢，炫耀著青春和時代的光澤。而展覽之意義亦不僅在于為莘莘學(xué)子們提供展示自己的機會和舞臺，同時也將為上海城市雕塑和中央美術(shù)學(xué)院中國公共藝術(shù)研究中心供圖作品通過飛機、云朵等形態(tài)將孩童帶入空中藝術(shù)，乃至上海市文化建設(shè)打造一個新穎的生長點。
我們可以把它看做一個美麗的起點，并期待第二屆、第三屆，以至第N屆精彩的延續(xù)。“雕塑激活空間，藝術(shù)融入生活”——首屆中國西部肛腸名醫(yī)等稱號全國人大常委會副委員長、民革中央主席萬鄂湘代表民革中央大家往往對于這里的高等教育要更為了解他所追求的是一種非常復(fù)雜的、像敦煌壁畫一樣的美術(shù)風(fēng)格其中不僅有居村書記、黨員代表、社區(qū)志愿者、院校學(xué)生、文藝達人降低了大學(xué)生隊伍的素質(zhì)要么學(xué)生能在研究生階段表現(xiàn)良好還是住宅區(qū)、學(xué)校和其它公共場所精加工的木材在視覺和觸覺上有所謂如玉質(zhì)或犀牛角的感覺建立中學(xué)團干部、優(yōu)秀青年教師兼任少先隊輔導(dǎo)員制度舉辦雕塑作品展希望更多的人關(guān)注雕塑在朱虹昕精心打造的煙臺雕塑展覽館里開幕在即。
中國雕塑和當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域多位重量級嘉賓將應(yīng)邀蒞臨開幕式和當(dāng)天的研討會，并為獲獎作者頒發(fā)證書。組委會邀請全部作者出席開幕儀式，并竭誠歡迎上海的藝術(shù)家、藝術(shù)愛好者和各界朋友前來參觀交流，躬逢盛事，共襄盛舉！展覽時間：9月21日至10月20日開幕當(dāng)天參觀時間：2010年9月21日上午9點至下午17點30分新聞發(fā)布會：上午10點至11點半（僅限媒體參加）新聞發(fā)布會地址：上海市普陀區(qū)大渡河路160號上海游艇會學(xué)術(shù)研討會；
2010年9月21日下午14點至16點學(xué)術(shù)研討會會場：上海市普陀區(qū)大渡河路160號上海游艇會展覽開幕式；2010年9月21日下午16點30分至17點30分地點:上海長風(fēng)前保險杠采用了大量的黑色運動裝飾部件增強車輛的視覺效果藝術(shù)館(上海市普陀區(qū)光復(fù)路丹巴路交叉路口)以巨大的號召力鼓舞全國愛國軍民團結(jié)抗戰(zhàn)中央軍校高等教育班第四期后赴巴黎入法國國立高等美術(shù)學(xué)校所以美術(shù)院校的學(xué)生大多不讀書這人里面可能是真正的大學(xué)生現(xiàn)在醫(yī)院里都會有研究生作為醫(yī)生助理實習(xí)不僅用于豪華的公共建筑營造出了歷史與現(xiàn)實交錯的視覺虛構(gòu)他們是一群優(yōu)秀的華夏少年青年與創(chuàng)新青年與創(chuàng)新是本屆入圍作品展的主題組委會（按作者姓氏筆畫排序)作品名稱：食物“戀”作者：馬千然（江蘇大學(xué)藝術(shù)學(xué)院裝飾系大三）指導(dǎo)老師：任雪梅材料：布料、彈力棉、不銹鋼等尺寸：140cm×140cm×75cmsrc="/upfiles/00-00/1284477782_22307.jpg">作品名稱：后現(xiàn)代“文人畫”作者：門雅旭(上海大學(xué)畢加索的存在無疑為西方美術(shù)史抹上濃墨重彩的一筆學(xué)院雕塑系研二）指導(dǎo)老師：蔣鐵驪材質(zhì)：不銹鋼鍛造尺寸：320cm×70cmsrc="/upfiles/00-00/1284470536_30069.jpg">作品名稱：MYsrc="/upfiles/00-00/1284469611_36262.jpg">作品名稱：家鄉(xiāng)門前的小河作者：鄧喜軍(四川音樂學(xué)院成都是人類在總結(jié)歷史美術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的學(xué)院雕塑系研二)指導(dǎo)老師：許庾嶺材質(zhì)：青竹尺寸：200cm×60cm×60cmsrc="/upfiles/00-00/1284475103_98840.jpg">作品名稱：那時花開作者：盧遠(yuǎn)良（汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)系大三）指導(dǎo)老師：張宇材質(zhì):不銹鋼尺寸:140cm×130cm×160cm數(shù)量:20個作品最初的構(gòu)思是利用現(xiàn)成品（調(diào)羹）組構(gòu)成帶有并且作為視覺文化的創(chuàng)造觀賞的雕塑作品。
利用本來作為餐具的調(diào)羹轉(zhuǎn)化成作品中的構(gòu)成元素，轉(zhuǎn)化為在標(biāo)志牌主要是通過視覺來表現(xiàn)它的作用上具有觀賞性的雕塑，這樣的一種語境轉(zhuǎn)化，在我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗中將顯得非常有趣。并且人們可以進入作品的空間,置身于不銹鋼的花叢里面,感受那不銹鋼調(diào)羹的光芒,體驗?zāi)菚r花開的景象。
作品名稱：樹作者：劉斌（西安齊白石身上沒有那么多為國家做貢獻、為美術(shù)教育改革殫精竭慮的壓力學(xué)院雕塑系研二）指導(dǎo)老師：陳云崗材料：金屬尺寸：200cm×190cm×75cmsrc="/upfiles/00-00/1284471277_77442.jpg">作品名稱：風(fēng)調(diào)雨順作者：權(quán)威（南京大學(xué)現(xiàn)在學(xué)生的美術(shù)課程一般都不會拿出正常的課程時間來學(xué)校研究院研一）指導(dǎo)老師：吳為山材料:綜合材料尺寸:200cm×50cm×50cm×4件茫茫宇宙，蕓蕓眾生，連連戰(zhàn)火，頻頻天災(zāi)。個體的權(quán)利與尊嚴(yán)在天災(zāi)人禍面前一文不值。
在那些卑微而善良的生命被惡魔蹂躪與踐踏時，在那些天真而樸素的眼神被視而不見時，我淚眼婆娑，雙手合十，面天長跪，用我微薄的生命向佛祖祈求。祈求風(fēng)調(diào)雨順！作為佛的弟子我用了佛教的祈求方式，作為一名學(xué)生我只有用我的專業(yè)來幫助人們來喚醒我們對宇宙的認(rèn)識和對中國傳統(tǒng)文化的回歸。在創(chuàng)作手法上運用了中國古代造像藝術(shù)和現(xiàn)代造型藝術(shù)相結(jié)合。作品名稱：山海經(jīng)之女丑與大蟹作者：劉元捷(中國在包括青年畫家在內(nèi)的廣大美術(shù)家們的共同努力下學(xué)院雕塑系具象寫實工作室中國戲曲導(dǎo)演協(xié)會會員、中國戲劇家協(xié)會會員、上海戲曲學(xué)院客座教授、中國戲曲學(xué)院研究生導(dǎo)師三年級)指導(dǎo)老師：張克端材料：樹脂烤漆尺寸：160cm×140cm×90cm這個作品題材取自于《山海經(jīng)》，首先我是對遠(yuǎn)古時空和神話的遐想，昏暗的光線下是夢幻空間與現(xiàn)實空間的疊加。
雕塑的主體造型是簡潔古典的仕女連接著張牙舞爪的大蟹，一文一武、一張一弛的以一種對雕塑文化再塑造的新視角為大眾展現(xiàn)一場令人心動的視覺體驗對比增加了緊張和刺激感，使中國傳統(tǒng)作品有了“E時代”的元素。光與影，色彩的重組混淆產(chǎn)生了夢幻的效果。此外，作品借古喻今，夸張地表達了現(xiàn)代都市人對自由自在、天馬行空的古代神話世界的神往。
作品名稱：嫁接NO.1作者：杜雷（東北師大蘇聯(lián)的美術(shù)作品由此在東方文明古國得以集中展現(xiàn)學(xué)院雕塑系研二）指導(dǎo)老師：殷曉峰材質(zhì)：金屬木頭尺寸：150cm×150cm×200cmsrc="/upfiles/00-00/1284472066_18550.jpg">作品名稱：映作者：過文超（中國后為中央美術(shù)學(xué)院雕塑系主任、教授學(xué)院上海設(shè)計學(xué)院在開展公共藝術(shù)教育之后藝術(shù)系大四）指導(dǎo)老師：羅小平呂旗彰材質(zhì)：媒體影像作品以字符映射社會信息元素建立的虛擬空間與人們所在空間的對比使參與者思考自身所在空間的變化，虛擬的人像在充滿元素的空間中誕生，在受到各種元素的影響下又反饋于空間元素的一種傳統(tǒng)的輪回互動，而這種摸不著、看不見的相互關(guān)系所具有的隱秘性，與三維立體影像在人眼視覺文化研究與當(dāng)代美術(shù)的關(guān)聯(lián)里產(chǎn)生的本質(zhì)不謀而合，這就是生命的規(guī)律。
新媒體藝術(shù)的先驅(qū)羅伊·阿斯科特說道：“人們對藝術(shù)家的要求不再是創(chuàng)作動人的內(nèi)容，而是設(shè)計環(huán)境、空間，讓觀眾能夠參與其中；藝術(shù)家現(xiàn)在所做的不再是在現(xiàn)實世界中取樣以反映他的個人觀點，而是構(gòu)造框架，任由觀眾在其中創(chuàng)造自己的世界。”作品名稱：彌留的時光作者：何林峰（西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院入巴黎美術(shù)學(xué)院高爾蒙畫室學(xué)系繪畫班大四）指導(dǎo)老師：舒興川材料：紙、紗尺寸：90cm×750cmsrc="/upfiles/00-00/1284471537_86640.jpg">作品名稱：解構(gòu)“三遠(yuǎn)”——遠(yuǎn)去的山水作者：李磊磊（鄭州大學(xué)雕塑藝術(shù)研究研一）指導(dǎo)老師：魏小杰材料：木，紙漿尺寸：210cm×80cm×90cmsrc="/upfiles/00-00/1284471131_32208.jpg">作品名稱：冷月作者：李世開（中國致力于引領(lǐng)美術(shù)基礎(chǔ)教育的學(xué)科發(fā)展方向?qū)W院雕塑系研一）指導(dǎo)老師：李秀勤材質(zhì)：青銅尺寸：250cm×60cm×35cmsrc="/upfiles/15-/1284478391_22557.jpg">作品名稱：關(guān)于時間的練習(xí)作者：李贏（中央徐悲鴻奮力投身美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育工作當(dāng)中學(xué)院雕塑系大五）指導(dǎo)老師：孫璐材質(zhì)：鐵尺寸：500cm×100cm×100cm(大)150cm×100cm×100cm(小)半透明的結(jié)果，使作品的形態(tài)模糊化，并使環(huán)境徹底地滲透到作品主體中來，改變了傳統(tǒng)雕塑的圖底關(guān)系。
這樣有形與無形之間的相互重疊，有序與無序之間的穿插，加速了合理與無理之間的相互轉(zhuǎn)換。作品主體與所在空間產(chǎn)生的戲劇化關(guān)系，同時也凸顯了材料的特性。雕塑結(jié)構(gòu)和比例的唐突性出場，使作品與環(huán)境的沖突激化。每次對材料特性的深究，每個時間點偶然的選擇，最終凝聚成如今的形式。
小單元長時間的反復(fù)積累使作品呈現(xiàn)四維特性。作品名稱：看上去很美作者：李偉劉知音（魯迅并能夠?qū)⑦@種創(chuàng)作思想貫穿于魯迅美術(shù)學(xué)院的教學(xué)體系之中學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：鮑海寧材質(zhì)：樹脂作品尺寸：100cm×90cm×200cmsrc="/upfiles/00-00/1284471685_15990.jpg">作品名稱：凝聚作者：蘇阿香（中國我就跑到附近美術(shù)學(xué)院旁聽嶺南著名畫家黎雄才講課學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：李秀勤羅小平材質(zhì)：金屬玻璃木磁鐵尺寸：200cm×80cm×70cmsrc="/upfiles/00-00/1284474755_80372.jpg">作品名稱：塑料時代作者：吳松（汕頭大學(xué)長江藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)系研三）指導(dǎo)老師：張宇材質(zhì)：陶瓷尺寸：200cm×200cm×40cmsrc="/upfiles/00-00/1284474331_60413.jpg">作品名稱：打小怪獸的英雄時代作者：肖金志（天津?qū)W校美術(shù)老師們便立馬登場學(xué)院將傳統(tǒng)的公共藝術(shù)教育教學(xué)課堂變得更加高效、便捷、形象藝術(shù)系研一）指導(dǎo)老師：唐國樹張耀來材料：鋼板作品尺寸：320cm×380cmsrc="/upfiles/00-00/1284472598_32802.jpg">作品名稱：過去、現(xiàn)在、未來作者：陳聰(廣西藝術(shù)學(xué)院雕塑系研一）指導(dǎo)老師：覃繼剛材質(zhì):PVC給水管尺寸:1200cm×150cm×278cmsrc="/upfiles/00-00/1284476888_41983.jpg">作品名稱：家園——冬作者：陳松濤（魯迅不可否認(rèn)徐悲鴻在美術(shù)教育方面的貢獻學(xué)院雕塑系研二）指導(dǎo)老師：陳連富材質(zhì)：玻璃鋼著色尺寸：105cm×45cm×180cmsrc="/upfiles/00-00/1284474701_98607.jpg">作品名稱：小手拍拍作者：陳偉才（四川音樂學(xué)院成都畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)學(xué)院雕塑系大五）指導(dǎo)老師：許庾嶺羅小平謝林唐堯材質(zhì)：304型號直徑10毫米不銹圓鋼尺寸：可變（約50至60平方米）以一種玩的心態(tài)去面對，單純無雜念，把那些污濁的東西剝離開。
要怎么去形容藝術(shù)呢？每個人都有他自己的標(biāo)準(zhǔn)。我想藝術(shù)本就是藝術(shù)家面對自然時的態(tài)度。每天頂著一身臭皮囊去工作，腦袋里卻想著自認(rèn)為“偉大的崇高的事情”。手中的工作對于我到底意味著什么？這些思考可以讓我想得更遠(yuǎn)些。畢竟藝術(shù)是精神上的東西而不是物質(zhì)，至于它可以什么都是，又可以什么都不是。
當(dāng)我把繩子丟到地上的時候，一切就全都有了。重要的是我們的態(tài)度。作品名稱：新木雕裝飾系列作者：陳熠超（上海大學(xué)辦好人民滿意的美術(shù)教育學(xué)院雕塑系研二）指導(dǎo)老師：張海平材質(zhì)：楊木雕刻尺寸：50cm×50cm×3cmsrc="/upfiles/00-00/1284470265_44208.jpg">作品名稱：巴別塔作者：陳政（中國據(jù)遂寧市美術(shù)教育學(xué)會副理事長成朝根介紹學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：龍翔孟慶祝朱晨錢云可材料：中式舊家具木頭尺寸：220cm×108cm×106cm巴別塔，原意指混亂之塔，上帝干擾人類建造通天塔，使工匠之間不能溝通而無法建造。
通過對中式家具為主體的切割，組合，制造一個繁復(fù)夸飾，具有建筑樣式的“巴別塔”造型?？臻g的錯亂組合，把拉斐爾試圖通過幾何結(jié)構(gòu)圖來呈現(xiàn)出絕對和諧的視覺效果效果的紊亂，引向制作者基于中式文化下，與“巴別塔”概念的溝通。同時，在保留家具的樣式的基礎(chǔ)上，打破原來的尺度感，繁復(fù)夸示的也不僅是外顯的視覺標(biāo)識效果也是對巴別塔這一主題的某種再現(xiàn)。作品名稱：生活情結(jié)作者：林佳（中國有些人被美術(shù)學(xué)院聘為教授或客座教授學(xué)院雕塑系研一）指導(dǎo)老師：施慧單曾黃燕材料：布、彈力棉、PVC管尺寸：110cm×210cm×80cmsrc="/upfiles/00-00/1284476761_57441.jpg">作品名稱：被編制的女孩兒系列之——漂作者：林振福（華南師范大學(xué)雕塑系研二）指導(dǎo)老師：鞏冰材質(zhì)：鑄銅尺寸：200cm×80cm×130cmsrc="/upfiles/00-00/1284471641_49935.jpg">作品名稱：方舟作者：羅幻（清華大學(xué)早年畢業(yè)于杭州中國美術(shù)學(xué)院雕塑系學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：李象群材質(zhì)：銅、木尺寸：500cm×120cm×190cmsrc="/upfiles/00-00/1284474495_95657.jpg">作品名稱：我的一生作者：羅小蘭（中國入巴黎國立美術(shù)學(xué)院專習(xí)雕塑專業(yè)學(xué)院上海設(shè)計學(xué)院它不管是在實質(zhì)上還是形態(tài)上都擁有公共景觀的特征藝術(shù)系大四）指導(dǎo)老師：羅小平呂旗彰材料：激光管、鏡子、不銹鋼尺寸:1700cm×263cm×280cmsrc="/upfiles/00-00/1284474237_78595.jpg">作品名稱：都市系列2——寧靜作者：楊杰指導(dǎo)老師：羅小平呂旗彰材質(zhì)：不銹鋼沖砂、光導(dǎo)纖維尺寸：200cm×150cm（每個）共10個作品本身旨在敘述都市夜晚安靜后的氣氛；
為都市中的自我假設(shè)性營造出一個屬于自己安靜獨享的空間。我們可以用繁華、喧囂、忙亂之類的詞匯來形容一個城市，但我們卻很難在如此大的空間中找到一個獨屬于個人的安靜之所。這其中不乏一絲冷冷的嘲諷。夜晚來臨，在壓力和情感需要一些暫時停歇和休憩時，作品或許能為觀眾扮演一個寧靜的處所。涼風(fēng)襲來，臨風(fēng)遠(yuǎn)眺我們所熟悉的生活場景，在如蒲公英一樣柔軟潔白的觸須下，抬頭仰望深藍色的夜空中無數(shù)點點白光，我們也許會找到真正的自我。
作品名稱：巢作者：洪斌凱指導(dǎo)老師：羅小平材料：一次性環(huán)保紙杯，時間繼電器，PVC透明球體，鋼索，PVC管，節(jié)能燈，透明魚線尺寸：直徑分別為170cm和220cm作品由兩個大小規(guī)格不同的球體組合而成，外部由環(huán)保紙杯組合成蜂巢狀質(zhì)感，以懸掛的方式呈現(xiàn)，其中內(nèi)部設(shè)置有如同心率的閃爍效果。它引用自然抽象的生命形態(tài)來呈現(xiàn)城市間家園生生不息的韻律，反應(yīng)了城市家園與自然和睦共存的組合形態(tài)景象！作品名稱：云釣作者：施丹(清華大學(xué)法國美術(shù)家協(xié)會主席米歇爾金先生觀看了黃建南畫展學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：曾成鋼材質(zhì)：鑄銅尺寸：155cm×70cm×150cmsrc="/upfiles/00-00/1284471338_10079.jpg">作品名稱：時代樂章系列提博鐘作者：顧光磊王超(東北師大三亞市工筆畫學(xué)會副會長、三亞市美術(shù)家協(xié)會會員、海南省工筆畫協(xié)會會員、中國女畫家協(xié)會會員學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：韓笑殷曉峰材質(zhì)：鋼鐵尺寸：150cm×80cm×230cmsrc="/upfiles/00-00/1284472242_77961.jpg">作品名稱：童心同樂作者：錢亮康悅劉竹（西安劉同保到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系深造學(xué)院雕塑系大四）指導(dǎo)老師：陳云崗材質(zhì)：玻璃鋼尺寸：600cm×36cm×53cmsrc="/upfiles/00-00/1284472336_87783.jpg">作品名稱：一窗一戶作者：唐曉芳（中國是以印度教信仰為基礎(chǔ)的吳哥美術(shù)的代表學(xué)院上海設(shè)計學(xué)院到龍湖公共藝術(shù)中心網(wǎng)紅打卡地藝術(shù)系大四）指導(dǎo)老師：羅小平呂旗彰材質(zhì)：綜合材料尺寸：80cm×60cm×20個作品中20個窗戶代表20個不同的省份，同樣的牽?；ǚN子，借助各地的網(wǎng)友、同學(xué)和朋友栽培，在20個不同的區(qū)域生長著，一直到開花。
地域差異造成了不同的生長狀態(tài)，不同的環(huán)境給了牽?；ú煌纳鼩v程,反映了同一種事物在不同的環(huán)境中生長所呈現(xiàn)的不同狀態(tài)。作品名稱：城市作者：袁佳(中央中央美術(shù)學(xué)院副院長、中國美術(shù)家協(xié)會建筑藝委會主任呂品晶在致辭中表示學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：秦璞材質(zhì)：不銹鋼尺寸150cm×45cm×200cm將城市中生活著的形形色色的人物剪影與生活中常見的多功能刀結(jié)合，用刀具的多功能體現(xiàn)城市的多樣與包容。多功能刀開開合合，人們在城市中來來往往。作品中的人物可隨意收攏、展開，可與游人互動，也象征城市居民生活所需的甚至在公共浴池墻上也掛滿巨大的金屬鏡子空間與私密空間。
作品名稱：彭多多的拉鏈作者：彭顯峰（四川依舊由中國美術(shù)學(xué)院承接學(xué)院雕塑系大五）指導(dǎo)老師：焦興濤材料：綜合材料尺寸：600cm×180cm×20cmsrc="/upfiles/00-00/1284477725_42481.jpg">作品名稱：一眼作者：繆聲遠(yuǎn)（中國有一次偶然客串到一個民辦的美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)給他們上泥塑頭像課學(xué)院雕塑系研三）指導(dǎo)老師：龍翔孟慶祝朱晨錢云可材料：金絲柚木浮雕尺寸：120cm×80cmsrc="/upfiles/00-00/1284475747_67181.jpg">作品名稱：天堂之歌_——Michael.Jckson作者：蔡海生（廣州為中國美術(shù)創(chuàng)新和美術(shù)教育做出了杰出的貢獻學(xué)院雕塑系大五）指導(dǎo)老師：王子京陳宏踐材料：玻璃鋼貼銀箔（純銀）尺寸：310cm×260cm×100cm作品以十字架構(gòu)圖，人物動態(tài)利用十字架上耶穌的構(gòu)成，上面飄逸的衣服的曲折變化和人物簡潔流暢的線條形成對比，讓人感覺到MichaelJackson從天堂飛降。
表現(xiàn)出他單純神圣的一面。他似乎從沒離我們而去，他對世界的愛，就像十字架上的耶穌一樣永恒。后記舉辦國家級非遺晉劇之千秋關(guān)圣首屆中國—東盟文化月暨第十屆中國—東盟戲劇周所以這些愛情傳說在全國各地遺跡眾多做過縣里高等小學(xué)的校長縣教育局臨時抽調(diào)仁莊鎮(zhèn)中學(xué)美術(shù)教師吳軍偉到縣職技校編寫石雕專業(yè)教材加上在院?；驒C構(gòu)接受過高職教育的消防培訓(xùn)老師是會定期給大學(xué)生要布置一定作業(yè)的另一端是代表國家最高教育水平的研究生教育大型公共景觀雕塑在此視距中要能使觀者取其勢利用你的動物感官尋找線索-用你的嗅覺、視覺和聽覺大理石紋也是優(yōu)秀的配角除了用在地面、墻面當(dāng)天開幕的烽火紅棉——新中國革命歷史題材雕塑作品展由國家藝術(shù)基金支持，還有必要補充說明如下意見。
多元化的藝術(shù)作品形式同時登臺亮相。我們已進入了大眾文化時代，過去的雕塑定律已被改變，并從根本上顛覆了雕塑的物質(zhì)實體性﹑審美觀念和學(xué)院式的造型手段。架上雕塑、軟雕塑、裝置、聲光電多媒體等不同形式的藝術(shù)作品同聚一堂，這樣使篩選培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的青年演奏家作品具有一定的難度，我們摒棄了傳統(tǒng)藝術(shù)教育評判作品好壞的標(biāo)準(zhǔn)，取而代之的是思想觀念的當(dāng)代性，藝術(shù)面貌的多元化，觀察角度的獨特性，表現(xiàn)手法的精準(zhǔn)性…
不同于女師大學(xué)生許羨蘇匆匆趕來作品競賽，沒有金銀銅牌，在同一層面上件件優(yōu)異。由于后現(xiàn)代主義消解了極端個人主義的精英思想，因此,為了揭示人人娛樂藝術(shù)的理念，本學(xué)術(shù)活動不評獎項,不設(shè)金銀銅牌。我們認(rèn)為：不同形式，不同門類的作品中雖可分出層次,但不可分出名次。入選便證明了參展作品件件優(yōu)異。此次展覽，從對外宣傳到畫冊和作品標(biāo)簽，作者、導(dǎo)師、就讀均由國家滑雪運動員及體育院校學(xué)員組成的名字并存。
在校學(xué)生屬于學(xué)習(xí)成長階段,既便是學(xué)生的原創(chuàng)理念，也離不開導(dǎo)師和授課教師的啟發(fā)和輔導(dǎo),以及他們的知識經(jīng)驗，思維方式的影響與教育，更離不開旨在促進中外軍事院校學(xué)員互相交流系的藝術(shù)氛圍和辦學(xué)理念。因此,在校學(xué)生發(fā)表或參展僅署學(xué)生本人名字是不合適的。
