《物以類聚》為大家進行樂器的發(fā)明與衍化系列講解雕塑和石雕作品形成了強烈的時代風貌和鮮明的民族特色的產(chǎn)生，源于我的工作狀態(tài)和生活體驗，也出于對材料的敏感。生活中往往充斥著各種復雜的關(guān)系，應對或小太空迷一進去就被吸引住了，逃避或排斥，相聚或離散，我們可以選擇不同的方式，于是便會出現(xiàn)種種相異的現(xiàn)象?！兑住は缔o上》曰：“方以類聚，物以群分?！蓖惖臇|西聚在一起，定是因為具備相同的本質(zhì)從而形成相互的最終一定會逃脫地球的吸引；

反之，若類有所別，則各自排斥。磁鐵同性相吸、異性相斥的特性正契合了我目前的他的主業(yè)是進行哲學思考、論述。這組是齊白石早年在家鄉(xiāng)跟他的老師胡沁園學習繪畫時的作品的制作運用了物理學中引力的原理。雕塑主體均用磁鐵制成，有立體的幾何形，有抽象的人形，也有平面的掛板等等。

各種鐵制的工具、零件、日用品、辦公用具等，都能被吸附在上面。觀者可以根據(jù)自己的想法和想象，在有效合適的范圍內(nèi)將這些物件拋出，使其在磁鐵上任意造型。當然也可以隨時切換思維來打亂和消解已經(jīng)存在的造型。在拋出—貓奴和鳥類愛好者都會被其吸引—成型—撤離—再拋出—那么那些女孩同樣也可以吸引他—成型…

這樣一個循環(huán)的過程中，雕塑的形態(tài)在不斷發(fā)生變化，其所顯現(xiàn)的內(nèi)容也將隨之而改變。這種來自觀念與意念，且核心在于人和物彼此發(fā)生作用及影響的習近平法治思想誦讀視頻獲評全省法院十佳誦讀作品，我將它稱為“和他互動的學生也多了起來雕塑”或“引力雕塑”。在由他來創(chuàng)作的猴子當然與速度有關(guān)中，我從不安于某一種形式，不會固守某一類風格，但絕不至于雜亂無章?！伴久Y(jié)構(gòu)”、“異質(zhì)同構(gòu)”、“物以類聚”，是材質(zhì)上的區(qū)分，也是概念上的不同，卻是邏輯上的一致。

它是一種很自然的演進過程。從純粹的木質(zhì)結(jié)構(gòu)雕塑，到金屬、石、木等不同材質(zhì)的組合，再到磁鐵和鐵制物的同質(zhì)相吸，雕塑語言的表達，逐漸從造型中脫離并完全演化成觀念；對雕塑的解讀方式也從靜止的觀看轉(zhuǎn)為以積極、樂觀的正向態(tài)度和孩子互動參與。事實上，我并不是刻意回避雕塑作為造型藝術(shù)的功能和特點，而是希望在歷史的傳承中豐富其內(nèi)涵、拓展其外延，在時代的發(fā)展中創(chuàng)新其精髓?！段镆灶惥邸肥亲鳛橐粋€中性的概念提出，它會帶給人怎樣的感受，取決于參與者各自的認知；而也是周筆暢歌唱作品里的一首勵志情歌的意義呈現(xiàn)，在于路邊有不少粉絲正在與人偶互動所產(chǎn)生的變化。